Rum og læring
Ørstedskolens fysiske rammer skal kunne rumme alle de nye pædagogiske tiltag og
det er der tænkt på, da skolen blev tegnet og efterfølgende ved justeringer alt sammen i samarbejde med konsortiet, som har bygget skolen. En tidligere forestilling om én lærer, én klasse, ét rum er ikke lagt til grund for udformning af skolens læringsrum.
I byggeriet er der lagt stor vægt på mulighed for fleksibel organisering af undervisningen. Mange rum-størrelser lægger op til både store fællesaktiviteter og individuel fordybelse. Dette ligger fint i tråd med, at der i skolevæsenets styrelsesvedtægt står, at holddannelse skal anvendes som pædagogisk princip, hvorved elever med behov for særlig opmærksomhed kan tilgodeses. Alt inventar er indkøbt med fokus på et mobilt, fleksibelt læringsmiljø.